思想政治教育实践性教学是针对在校各专业学生开设的必修课，为更好开展教学实践活动，特制定细则，请各学院据此执行。
从现有的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中拿出1学分，作为单列课程开设, 按照学院实践课管理方法统一管理，列入教学计划，教务处下达20学时教学任务到各分院，由社科部编撰教材、制定教学大纲，编写每学期的实践课教学计划，学生工作部下达学期授课计划，各二级学院按照学生工作部下达的学期授课计划，结合本学院的工作实际，制定活动方案并报学工部，自行组织，由辅导员记录考核，每学期期末将评定的成绩交各二级学院，四个学期结束后由各二级学院认定学分并登陆学校学分管理系统，按照学分和课程管理的相关要求录入成绩。
实践课贯穿学生在校始终，一、二年级的四学期，每学期完成5学时（3+1+1，3学时根据社科部每学期制定的由学工部下达的计划，选择一个实施，2学时选择德技力素质培养活动2项或《高职高专思想政治理论课实践教程》教材任意内容完成2个活动）。4学期共完成20学时，才获得该课程的1学分。
思想政治理论课实践教学内容要紧扣《高职高专思想政治理论课实践教程》，贯彻大纲要求，不属于思想政治理论课教育范畴的活动不能纳入思想政治理论课实践教学内容。结合学院学工部、团委、各二级学院组织的各项校园文化活动和学生专业实习等进行形式多样实践教学。
思想政治理论课实践教学形式多样，鼓励创新。具体形式可为：
1、听——专家讲座或学术报告。根据教学大纲和内容的要求，学生自主选择或教师安排学生听取专家、学者、社会知名人士和成功人士的专题讲座或报告。要求学生根据讲座、报告精神提交自己的心得体会。
2、说——课堂讨论、辩论赛、演讲赛等。主题班会、辩论或演讲赛等。
3、读——原著或经典著作。根据课程特征和教育内容，教师指定经典著作书目，供学生阅读。并要求学生读后发表自己的见解或体会。
4、写——论文评比。教师根据教学内容或重大社会历史事件确定研究主题，要求学生撰写相关论文，可以根据情况适时开展评比、交流。
5、看——录像或影片等。以根据《高职高专思想政治理论课实践教程》，选择一些富于教育意义的影像资料观看，学生根据影像资料发表自己的见解或体会。
6、走——到思想政治理论课教学实践基地进行实地参观考察或在专业实训基地实习，以及身边的典型事例调研等，通过对行业精神和职业道德的了解，对中国特色社会主义的认知，撰写高质量的调研报告或心得体会。
坚持过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、导向性与激励性相结合的原则，建立实践教学的考评体系，注重考核学生参与思想政治理论课实践教学的表现。
各二级学院的辅导员负责评定，各二级学院认定学分，学生工作部、教务处和社科部负责监督执行。
（1）辅导员针对每一个学生参与实践性教学的量和完成活动的质，依照实际情况进行综合考评打分，学生参与思想政治理论课实践教学的成绩考核划分为优、及格和不及格三个等级,参加活动评为及格，活动中获奖或完成质量高评为优秀，未按时完成计不及格。
（2）学生参与思想政治理论课实践教学成绩由辅导员记录考核，每学期期末将评定的成绩交各二级学院，四个学期结束后由各二级学院认定学分并登陆学校学分管理系统，按照学分和课程管理的相关要求录入成绩。
（3）考核不及格者，由教务处和社科部统一组织重修、补考。
希望全院各有关部门充分认识到思想政治理论课实践教学的重要性，在开展实践教学过程中，相关部门积极配合，及时发现问题、解决问题以及总结经验，将工作落到实处。
